Analisi di un sito di biologia molecolare inglese

di Gianluca Segalerba (IIB LTG)



www.dnai.org (DNA Interactive) è un sito internet Americano contenente materiali interessanti relativi alla molecola di Dna ed alla genetica moderna.

Il sito è diviso in varie sezioni alcune delle quali possono essere utilizzate da studenti della scuola secondaria superiore per rendere interattivo l’apprendimento di argomenti scolastici di biologia.

GENOMA

Questa parte del sito si riferisce al genoma umano. Innanzi tutto il genoma è l’insieme di geni che sono presenti nelle specie viventi. Questa sezione inizia con il “Tour”. Il Tour comprende il Flyover, ovvero una sezione che fa una breve panoramica sui cromosomi umani attraverso video e slideshows (Modalità per visualizzare immagini tridimensionali in successione). 

Il “Tour” comprende anche il “chromosome close up” che permette un intreccio su se stessi dei cromosoma con visualizzazione filmica.

La Terza sezione del Tour presenta il “close fishing” che guida l’osservazione del cromosoma. E’ possibile analizzare la parte centrale e finale di ciascun cromosoma (interessanti i “telomeri”, sezioni finali dei cromatidi che si accorciano con l’invecchiamento dell’individuo per azione degli enzimi telomerasi) valutando anche se esiste una variazione di struttura indotta da mutazioni.
   

Alla fine è possibile anche analizzare la localizzazione dei singoli geni.

La sezione “Problem” contiene invece ricerche e scoperte che sono state brevettate. Questa parte essere utile per gli studenti in quanto contiene moderni video di interessanti esperimenti e immagini 3D che illustrano il codice genetico.
   
C’è anche un gioco in cui puoi costruire una sequenza lineare di dna disponendo in successione altre sequenze in base alla loro affinità di termine.

La terza ed ultima parte riguarda la “Genome Mining”.

La Genome Mining permette di accedere a specifiche informazioni riguardanti la storia della scoperta e le ricerche moderne del Codice Genetico , è possibile visualizzare le due fasi di trascrizione e traduzione attraverso immagini interattive.

Per uno studente è possibile inserire in un riquadro una sequenza casuale di basi azotate ed analizzarla scoprendo analogie con sequenze realmente esistenti nei viventi.


Aggiornato il: 24/10/2007 alle ore 09.15.23

Informazioni legali